ASF Canada s'organise autour de 3 équipes :

1. Les "ambassadeurs au dialogue direct". Ils sont en charge de la collecte de fonds (se référer au don en ligne). Ces acteurs sont les seules personnes rémunérées de la fondation.
2. Le bureau. Des bénévoles s'y succèdent pour assurer la pérennité et la visibilité de la fondation. 
3. Les intervenants. Ces derniers vont directement à la rencontre des jeunes de la rue, des femmes monoparentales et des communautés des Premières Nations.

Ces équipes présentent des expertises complémentaires :

• - La pratique artistique
• - L’éducation, la sensibilisation et la prévention par l’art
• - L’intervention psychosociale et l’autonomisation par l’art.

Voici une définition sommaire de chacune d’elle.​

• Pratique artistique

La pratique artistique est l’action d’un artiste membre d’ASF Canada de pratiquer sa discipline et de partager le fruit de sa démarche créative en présentant son œuvre, qu'il s'agisse des arts visuels ou des arts de la scène.

• Éducation, sensibilisation et prévention par l’art

L’éducation et la prévention consistent à amener un groupe de participants dans une réflexion active sur une thématique. Ce travail est guidé par la pratique artistique.

• L’autonomisation par l’art

L’autonomisation consiste à guider un groupe de participants dans l’acquisition de leur pouvoir d’action et de leur autonomie. Ce processus est appuyé par la pratique artistique et soutenu par l’éducation/prévention. Lorsque les contextes le permettent, les bénéficiaires sont suivis par un conseiller d’orientation.

Tableau des services d'ASF Canada

Dans ce tableau, vous disposez d’un sommaire des 11 différents programmes que nous offrons. Chacun de ces programmes a été classifié selon les expertises d’ASF Canada.

De droite à gauche, chaque expertise inclut les fondements et la pédagogie de celle d'avant. Ainsi, le volet éducation/prévention compte celui de la pratique artistique. Le volet empowerment et intervention psychosociale absorbe donc aussi bien l'éducation/prévention que la pratique artistique.

De bas en haut, le programme théâtre d’intervention citoyen inclut les fondements et la pédagogie des programmes spectacle et ateliers artistiques et performances, placés au-dessus, avec une composante nouvelle qui lui est propre. De même, le forum de performance citoyenne se nourrit du théâtre d’intervention citoyen, tout en lui ajoutant sa touche personnelle. Il en va ainsi jusqu’en bas.

Tableau des programmes en fonction de l’expertise d’ASF Canada

Une expertise, un métier

Chaque expertise est reliée à un métier. Ainsi, les intervenants offrant la pratique artistique sont des artistes(1), alors que les responsables du volet éducation/prévention sont des artistes-animateurs-formateurs (2) (ils doivent exercer les trois métiers). Autrement, les personnes en charge du volet Empowerment sont des intervenants psychosociaux(3).

Vous pouvez lire ci-contre un sommaire des métiers en fonction de l’une des trois expertises d’ASF Canada.

Tableau des métiers en relation avec les expertises

RÉSULTATS
 

• Obtenir un taux de réussite de 70% sur l’acquisition/actualisation de compétences essentielles (ex. : estime de soi, respect, ouverture sur le monde, communication non-violente) des jeunes et des mamans.
   
• Obtenir un taux de réussite de 70% sur l'acquisition/actualisation de compétences artistiques (créativité, affirmation de soi).